miércoles, 5 de noviembre de 2014

Biorreediación



Biorremediación: organismos que limpian el ambiente
El crecimiento de la población y el avance de las actividades industriales a partir del siglo XIX trajeron aparejados serios problemas de contaminación ambiental. Desde entonces, los países generan más desperdicios, muchos de ellos no biodegradables o que se degradan muy lentamente en la naturaleza, lo que provoca su acumulación en el ambiente sin tener un destino seguro o un tratamiento adecuado. De este modo, en lugares donde no existe control sobre la emisión y el tratamiento de los desechos, es factible encontrar una amplia gama de contaminantes. Habitualmente, los casos de contaminación que reciben mayor atención en la prensa son los derrames de petróleo. Pero, en el mundo constantemente están sucediendo acontecimientos de impacto negativo sobre el medio ambiente, incluso en el entorno directo, generados por un gran abanico de agentes contaminantes que son liberados al ambiente.  Un ejemplo lo constituyen algunas industrias químicas que producen compuestos cuya estructura química difiere de los compuestos naturales, y que son utilizados como refrigerantes, disolventes, plaguicidas, plásticos y detergentes. El problema principal de estos compuestos es que son resistentes a la biodegradación, por lo cual se acumulan y persisten en el ambiente y lo perjudican tanto como a los seres vivos, entre ellos el ser humano.
En las últimas décadas, entre las técnicas empleadas para contrarrestar los efectos de los contaminantes, se comenzó a utilizar una práctica llamada biorremediación. El término biorremediación fue acuñado a principios de la década de los ‘80, y proviene del concepto de remediación, que hace referencia a la aplicación de estrategias físico-químicas para evitar el daño y la contaminación en suelos. Los científicos se dieron cuenta que era posible aplicar estrategias de remediación que fuesen biológicas, basadas esencialmente en la observación de la capacidad de los microorganismos de degradar en forma natural ciertos compuestos contaminantes.
Entonces, la biorremediación surge como una rama de la biotecnología que busca resolver los problemas de contaminación mediante el uso de seres vivos (microorganismos y plantas) capaces de degradar compuestos que provocan desequilibrio en el medio ambiente, ya sea  suelo, sedimento, fango o mar.
Tipos de biorremediación
En los procesos de biorremediación generalmente se emplean mezclas de ciertos microorganismos o plantas capaces de degradar o acumular sustancias contaminantes tales como metales pesados y compuestos orgánicos derivados de petróleo o sintéticos.
Básicamente, los procesos de biorremediación pueden ser de tres tipos:
1-        Degradación enzimática
Este tipo de degradación consiste en el empleo de enzimas en el sitio contaminado con el fin de degradar las sustancias nocivas. Estas enzimas se obtienen en cantidades industriales por bacterias que las producen naturalmente, o por bacterias modificadas genéticamente que son comercializadas por las empresas biotecnológicas.
Por ejemplo, existe un amplio número de industrias de procesamiento de alimentos que producen residuos que necesariamente deben ser posteriormente tratados.
En estos casos, se aplican grupos de enzimas que hidrolizar (rompen) polímeros complejos para luego terminar de degradarlos con el uso de microorganismos (ver en la próxima sección). Un ejemplo lo constituyen las enzimas lipasas (que degradan lípidos) que se usan junto a cultivos bacterianos para eliminar los depósitos de grasa procedentes de las paredes de las tuberías que transportan los efluentes.
Otras enzimas que rompen polímeros utilizados de forma similar son las celulosas, proteinasas y amilasas, que degradan celulosa, proteínas y almidón, respectivamente.
Cuaderno 36 - biorremediación 
Además de hidrolizar estos polímeros, existen enzimas capaces de degradar compuestos altamente tóxicos. Estas enzimas son utilizadas en tratamientos en donde los microorganismos no pueden desarrollarse debido a la alta toxicidad de los contaminantes. Por ejemplo, se emplea la enzima peroxidasa para iniciar la degradación de fenoles y aminas aromáticas presentes en aguas residuales de muchas industrias.
2-            Remediación microbiana
En este tipo de remediación se usan microorganismos directamente en el foco de la contaminación. Los microorganismos utilizados en biorremediación pueden ser los ya existentes (autóctonos) en el sitio contaminado o pueden provenir de otros ecosistemas, en cuyo caso deben ser agregados o inoculados
La descontaminación se produce debido a la capacidad natural que tienen ciertos organismos de transformar moléculas orgánicas en sustancias más pequeñas, que resultan menos tóxicas. El hombre ha aprendido a aprovechar estos procesos metabólicos de los microorganismos. De esta forma, los microorganismos que pueden degradar compuestos tóxicos para el ambiente y convertirlos en compuestos inocuos o menos tóxicos, se aprovechan en el proceso de biorremediación. De esta forma, reducen la polución de los sistemas acuáticos y terrestres.
La gran diversidad de microorganismos existente ofrece muchos recursos para limpiar el medio ambiente y, en la actualidad, esta área está siendo objeto de intensa investigación.
Existen, por ejemplo, bacterias y hongos que pueden degradar con relativa facilidad petróleo y sus derivados, benceno, tolueno, acetona, pesticidas, herbicidas, éteres, alcoholes simples, entre otros. Los metales pesados como uranio, cadmio y mercurio no son biodegradables, pero las bacterias pueden concentrarlos de tal manera de aislarlos para que sean eliminados más fácilmente.
Las actividades microbianas en el proceso de biorremediación se pueden resumir en el siguiente esquema:
FIG 2: “METABOLISMO MICROBIANO”. Los microorganismos ingieren contaminantes como fuente de carbono y algunos nutrientes como fósforo y nitrógeno. La digestión de estos compuesto en sustancias más simples como parte del metabolismo del microorganismo, puede resultar en la degradación del compuesto en forma parcial (transformación) o total a dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O).

Cuaderno 36 - METABOLISMO MICROBIANO

3.            Remediación con plantas (fitorremediación)
La fitorremediación es el uso de plantas para limpiar ambientes contaminados. Aunque se encuentra en desarrollo, constituye una estrategia muy interesante, debido a la capacidad que tienen algunas especies vegetales de absorber, acumular y/o tolerar altas concentraciones de contaminantes como metales pesados, compuestos orgánicos y radioactivos. La fitorremediación ofrece algunas ventajas y desventajas frente a los otros tipos de biorremediación:
Ventajas:
Las plantas pueden ser utilizadas como bombas extractoras de bajo costo para depurar suelos y aguas contaminadas.
Algunos procesos degradativos ocurren en forma más rápida con plantas que con microorganismos.
Es un método apropiado para descontaminar superficies grandes o para finalizar la descontaminación de áreas restringidas en plazos largos.
Limitaciones:
El proceso se limita a la profundidad de penetración de las raíces o aguas poco profundas.
Los tiempos del proceso pueden ser muy prolongados.
La biodisponibilidad de los compuestos o metales es un factor limitante de la captación.
Las plantas pueden incorporar las sustancias contaminantes mediante distintos procesos que se representan en la siguiente ilustración y se explican en la tabla que continúa:
Cuaderno 36 - FITORREMEDIACION FITORREMEDIACIÓN: Tipos de fitorremediación, en donde se indica la zona de la planta en donde ocurre el proceso.

Tipo
Proceso  Involucrado
Contaminación Tratada
Fitoextracción
Las plantas se usan para concentrar metales en las partes cosechables (hojas y raíces)
Cadmio, cobalto, cromo, niquel, mercurio, plomo, plomo selenio, zinc
Rizofiltración
Las raíces de las plantas se usan para absorber, precipitar y concentrar metales pesados a partir de efluentes líquidos contaminados y degradar compuestos orgánicos
Cadmio, cobalto, cromo, niquel, mercurio, plomo, plomo selenio, zinc isótopos radioactivos, compuestos fenólicos
Fitoestabilización
Las plantas tolerantes a metales se usan para reducir la movilidad de los mismos y evitar el pasaje a napas subterráneas o al aire.
Lagunas de deshecho de yacimientos mineros. Propuesto para fenólicos y compuestos clorados.
Fitoestimulación
Se usan los exudados radiculares para promover el desarrollo de microorganismos degradativos (bacterias y hongos)
Hidrocarburos derivados del petróleo y poliaromáticos, benceno, tolueno, atrazina, etc
Fitovolatilización
Las plantas captan y modifican metales pesados o compuestos orgánicos y los liberan a la atmósfera con la transpiración.
Mercurio, selenio y solventes clorados (tetraclorometano y triclorometano)
Fitodegradación
Las plantas acuáticas y terrestres captan, almacenan y degradan compuestos orgánicos para dar subproductos menos tóxicos o no tóxicos.
Municiones (TNT, DNT, RDX, nitrobenceno, nitrotolueno), atrazina, solventes clorados, DDT, pesticidas fosfatados, fenoles y nitrilos, etc.

Se conocen alrededor de 400 especies de plantas con capacidad para hiperacumular selectivamente alguna sustancia. En la mayoría de los casos, no se trata de especies raras, sino de cultivos conocidos. Así, el girasol (Heliantus anuus) es capaz de absorber en grandes cantidades el uranio depositado en el suelo. Los álamos (género Populus) absorben selectivamente níquel, cadmio y zinc. También la pequeña planta Arabidopsis thaliana de gran utilidad para los biólogos es capaz de hiperacumular cobre y zinc. Otras plantas comunes que se han ensayado con éxito como posibles especies fitorremediadoras en el futuro inmediato son el girasol, la alfalfa, la mostaza, el tomate, la calabaza, el esparto, el sauce y el bambú. Incluso existen especies vegetales capaces de eliminar la alta salinidad del suelo, gracias a su capacidad para acumular el cloruro de sodio.
En general, hay plantas que convierten los productos que extraen del suelo a componentes inocuos, o volátiles. Pero cuando se plantea realizar un esquema de fitorremediación de un cuerpo de agua o un área de tierra contaminados, se siembra la planta con capacidad (natural o adquirida por ingeniería genética) de extraer el contaminante particular, y luego del período de tiempo determinado, se cosecha la biomasa y se incinera o se le da otro curso dependiendo del contaminante. De esta forma, los contaminantes acumulados en las plantas no se transmiten a través de las redes alimentarias a otros organismos. 
Uso de organismos modificados genéticamente en biorremediación
En los últimos años, los avances en ingeniería genética han permitido el desarrollo de organismos transgénicos. Y la biorremediación hace uso de esta nueva tecnología para resolver varios problemas de contaminación. El futuro promete aún más.
Muchos grupos de investigación están desarrollando en el laboratorio, plantas y microorganismos genéticamente modificados para ser mejores agentes de biorremediación, es decir que degraden mejor o más eficientemente a los agentes contaminantes.
Por ejemplo, se puede utilizar material genético de bacterias resistentes a metales para insertarlo en el genoma de una planta que, entonces, adquiriría esta nueva característica.
Un grupo de investigación utilizó un gen llamado merA, que codifica para la enzima reductasa del ion mercúrico, altamente tóxico, que cataliza su reducción hasta la forma volátil y poco tóxica de mercurio elemental, gaseoso en condiciones de temperatura no muy elevadas. Estos investigadores, consiguieron la transferencia del gen bacteriano merA a cultivos de Liriodendro tulipifera (álamo amarillo). El gen se expresó adecuadamente en ese material vegetal, de modo que las plántulas regeneradas germinaron y crecieron vigorosamente en los medios de cultivo, que contenían niveles de iones mercurio que son normalmente tóxicos, siendo capaces de captarlo en su forma iónica y de reducirlo en el interior de la planta, tras lo cual era liberado en la forma gaseosa no tóxica.
Esta investigación ha abierto el camino para que en el futuro sea posible realizar plantaciones arbóreas transgénicas que, mediante este proceso de fitovolatilización u otros parecidos, sean capaces de descontaminar terrenos con altos niveles de contaminantes.
Se están perfeccionando nuevos métodos de biotecnología para el tratamiento del agua, que eliminarán los compuestos que contengan fósforo, nitrógeno y azufre. Este bioprocesamiento se está extendiendo a varios procesos industriales, entre ellos los de las industrias petroquímicas, químicas y mineras, con el uso de bacterias oxidantes.
La biorremediación mediante bacterias ofrece grandes posibilidades de limpiar y descontaminar sistemas complejos y gracias a sus ventajas económicas y ambientales será una de las tecnologías más desarrolladas durante este siglo. Se están utilizando cepas especializadas de microorganismos de alta actividad para tratar agentes contaminantes en diferentes sectores, como las industrias que utilizan catalizadores, las textiles, las curtiembres, el procesamiento de celulosa y almidón, la galvanoplastia, la minería, el desengrasado y recubrimiento de superficies y la impresión.
Nuevos desarrollos biotecnológicos en plantas y bacterias
Entre los desarrollos biotecnológicos que se están llevando a cabo para procesos de fitorremediación se encuentran los siguientes:
             Rizofiltración para la extracción de Uranio de aguas subterráneas en Asthabula, Ohio, EEUU.
             Rizofiltración a nivel de cultivo in vitro para detoxificar compuestos fenólicos en aguas contaminadas (por ejemplo los derivados de los herbicidas tradicionales y contaminantes como el 2,4-D) en la Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba por el grupo de investigación de la Dra. Elizabeth Agostini.
             Fitovolatilización de mercurio (Hg) por medio de plantas transgénicas  (Arabidopsis thaliana) que fueron transformadas con dos genes provenientes de microorganismos que pueden transformar el mercurio iónico en mercurio más estable.
             Plantas transgénicas de tabaco con genes provenientes de bacterias que le permiten detoxificar TNT y GTN en suelos de campos minados.
             Plantas transgénicas de Arabidopsis thaliana que toleran la acumulación de cadmio, arsénico y mercurio.                 Bacterias Pseudomonas transgénicas que son capaces de degradar compuestos tóxicos que contienen cloro en compuestos menos nocivos. 
             Microorganismos capaces de degradar TNT, un explosivo de gran potencia y muy agresivo para el entorno.
             Bacterias capaces de reducir las formas altamente tóxicas de mercurio en otras menos tóxicos y volátiles.
             Bacterias que transforman metales del suelo en formas menos tóxicas o insolubles. Por ejemplo: la reducción de cromo (Cr+6 a Cr+3).
             La utilización de la bacteria Deinococcus radiodurans para eliminación de elementos radiactivos presentes en el suelo y aguas subterráneas. Este microorganismo es un extremófilo que resiste condiciones extremas de radiación, sequedad, agentes oxidantes y diversos compuestos mutagénicos.
             Cianobacterias a las que se le han introducido genes de bacterias Pseudomonas con capacidad de degradar diferentes hidrocarburos o pesticidas.

ACTIVIDADES
Actividad 1. Revisión de conceptos Elegir la/s respuesta/s correctas en las siguientes opciones múltiples:

1- En la limpieza de aguas residuales se emplean microorganismos porque...
a-...son descomponedores naturales.
b-...emplean todas las sustancias como alimentos.
c-...obtienen energía aún de los compuestos venenosos.
d- Ninguna opción es correcta.

2- La biorremediación involucra...
a-...el uso de organismos vivos.
b-...el uso de compuestos sintéticos.
c-...el uso de “remedios”.
d-...el uso de componentes celulares.
e-...el uso de enzimas libres.

3- Algunas estrategias para ayudar al ecosistema a remediarse pueden ser...
a-...agregar nutrientes para estimular el crecimiento de las poblaciones naturales.
b-...permitir que el ecosistema naturalmente logre su saneamiento.
c-...introducir microorganismos exógenos dentro del ecosistema.
d- Todas las respuestas son correctas.
4- Existen microorganismos que pueden...
a-...recuperar metales preciosos.
b-...limpiar vertidos peligrosos.
c-…vivir en las raíces de las plantas y degradar compuestos tóxicos.

2- La biorremediación involucra...
a-...el uso de organismos vivos.
b-...el uso de compuestos sintéticos.
c-...el uso de “remedios”.
d-...el uso de componentes celulares.
e-...el uso de enzimas libres.

3- Algunas estrategias para ayudar al ecosistema a remediarse pueden ser...
a-...agregar nutrientes para estimular el crecimiento de las poblaciones naturales.
b-...permitir que el ecosistema naturalmente logre su saneamiento.
c-...introducir microorganismos exógenos dentro del ecosistema.
d- Todas las respuestas son correctas.
4- Existen microorganismos que pueden...
a-...recuperar metales preciosos.
b-...limpiar vertidos peligrosos.
c-…vivir en las raíces de las plantas y degradar compuestos tóxicos.


Actividad 3. Análisis de noticias
En la siguiente actividad se propone analizar los siguientes textos y responder las preguntas que se realizan a continuación.

Artículo 1

Descubren las bases moleculares de la acumulación y la tolerancia a metales pesados en plantas
Publicado el 11/12/2003 en la sección Novedades de Biotecnología del sitio “Por qué Biotecnología” www.porquebiotecnologia.com.ar  
Científicos del Instituto Max Planck difundieron la semana pasada un estudio en el que se develan las bases moleculares de la acumulación de metales y la tolerancia a los mismos en  las plantas. El estudio se realizó comparando los perfiles de expresión de los genes de Arabidopsis thaliana y Arabidopsis alleri. A. alleri es una planta que vive de forma natural en suelos con alto contenido en cadmio y zinc y que muestra además una gran tolerancia a otros metales pesados. La planta acumula estos metales en las vacuolas celulares de determinados tejidos. La investigación se basa en el parentesco entre A. alleri y A. thaliana, ya que se conoce el genoma completo de esta última especie, considerada modelo para investigación en fisiología y genética vegetal. A. thaliana tiene una tolerancia limitada a los metales pesados, acumulándolos en cierta medida en sus raíces, mientras que A. alleri los acumula en mucha mayor proporción y también en su parte aérea. Comparando la homeostasis de los metales de ambas plantas y sus ARN mensajeros utilizando chips genéticos (microarrays) se han identificado las secuencias que corresponden a las proteínas claves en el secuestro y la detoxificación de los metales, así como en su traslocación dentro de la planta. Este descubrimiento puede ser clave para conseguir plantas que crezcan en condiciones hostiles, lo que podría tener su aplicación práctica en agricultura de ciertas zonas y en la descontaminación (biorremediación) de suelos.
Preguntas guía para analizar el Artículo 1:
1.            ¿Qué especies se utilizaron en esta investigación
2.            ¿Por qué creen que seleccionaron estas dos especies?
 3.           ¿Cuáles son las características particulares de cada una de ellas?
4.            ¿Por qué se comparan los ARNm de las dos especies5.                ¿Cuáles son las potenciales aplicaciones de este descubrimiento en el área agronómica y el cuidado del medio ambiente
Artículo 2

Modifican bacterias que viven en las plantas para ayudar con la limpieza del medio ambiente
Publicado el 15/04/2004 en la sección Novedades de Biotecnología del sitio “Por qué Biotecnología” www.porquebiotecnologia.com.ar    
El uso de plantas para limpiar o restaurar el medio ambiente se denomina fitorremediación, y como toda tecnología, suele tener sus limitaciones. Por ejemplo, los compuestos contaminantes o sus metabolitos pueden matar o dañar a las plantas, o volver al medio ambiente por evaporación en las hojas. Pero un grupo de investigadores del Departamento de Energía del Laboratorio Nacional Brookhaven de Estados Unidos y sus colegas de Bélgica encontraron una manera para mejorar el proceso: transferir genes de bacterias del suelo que normalmente degradan contaminantes a bacterias que residen en las plantas. Mostraron que esta estrategia puede emplearse en fitorremediación y, usando estas bacterias “reforzadas”, aumentaron la capacidad de las plantas de degradar tolueno. “Lo que hicimos fue introducir los genes correspondientes a una vía metabólica de degradación en bacterias que residen en las plantas. Inoculando las plantas con estas bacterias, denominadas “endófitas”, podríamos hacer que las plantas sean capaces de degradar una gran variedad de contaminantes orgánicos”, dijo Daniel van der Lelie, uno de los investigadores en el proyecto. Los científicos empezaron introduciendo los genes de una bacteria que degrada tolueno en otra bacteria que coloniza naturalmente las raíces y tallos de una planta modelo. Seleccionaron las bacterias endófitas que habían adquirido la capacidad de degradar tolueno y las usaron para inocular las plantas. Al cabo de un tiempo, confirmaron que las raíces y brotes estaban colonizados por bacterias capaces de crecer en un medio de cultivo con tolueno. Probaron, además, que las plantas inoculadas también podían crecer en presencia de tolueno, en condiciones en las que las plantas sin inocular morían. Aún más, vieron que las plantas inoculadas con las bacterias endófitas modificadas liberaban tres o cuatro veces menos tolueno a la atmósfera. El próximo paso es probar la técnica en álamos y sauces, que son árboles de raíces profundas usados en fitorremediación. “En los árboles, los contaminantes suelen demorar muchas horas o días hasta alcanzar las hojas. Eso nos da el tiempo suficiente como para conseguir una degradación eficiente con las bacterias endófitas”, agregó van der Lelie. Los científicos ya aislaron 150 especies de bacterias que viven como endófitas en los álamos, e iniciaron experimentos para ver cuáles serían las más fáciles de modificar genéticamente.
Preguntas guía para analizar el Artículo 2:
1.            ¿Cuáles son los individuos estudiados que se mencionan en el artículo y cuáles son las características de cada uno de ellos
2.            ¿Cuál de ellos son los que metabolizan sustancias contaminantes?
3.            En el artículo se menciona que usarán “bacterias reforzadas”. ¿Qué quieren decir estos términos?
4.            Las plantas utilizadas en este estudio, ¿son transgénicas?
5.            ¿Cuáles son las perspectivas que tienen los investigadores a partir de los resultados obtenidos?

domingo, 19 de octubre de 2014

Contaminación

La contaminación puede tener tanto un origen antropogénico como natural, se
define comúnmente a la  contaminación  como  la  introducción  en  el  agua,
suelo, biota o atmósfera,  de  una  sustancia  o  forma  de  energía  que  tenga
potencial para provocar daños o simplemente cambiar de alguna manera las
condiciones iniciales.
Ampliando un poco esta definición, vamos a agregar que también es posible
contaminar el ambiente con agentes biológicos, y, como vamos a desarrollar al
final de este capítulo, podemos asumir que las invasiones biológicas también
son una forma de contaminación.
Muchos autores integran a la definición de contaminación el concepto de salud,
e indican que la contaminación abarca cualquier agente que pueda ser nocivo
para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o que pueda
ser perjudicial para la vida vegetal o animal, o que impida el uso normal de las
propiedades y lugares de recreación.
En  este  capítulo  veremos   las   distintas   fuentes   de   contaminación,   sus
receptores y las posibles alteraciones que pueden producirse en el ambiente,
considerando, como siempre, sus dimensiones biofísicas y sociales, además de
las interacciones entre estos subsistemas.
Todos estamos expuestos, a través del aire,
el  agua  y  los  alimentos,  a  minerales   y
elementos     traza.      Esta      interacción
permanente con el ambiente puede resultar
inocua, beneficiosa – a través del aporte de
nutrientes y micronutrientes esenciales – o
perjudicial,     llevándonos     a      padecer
enfermedades   o,   incluso,   tener  efectos
letales.
Contaminación natural
Los             elementos
traza son compuestos
químicos necesarios,
normalmente           en
cantidades             muy
reducidas,     para    el 
crecimiento, desarrollo
y fisiología de plantas
y animales.
La Geología médica
Una disciplina muy reciente, la geología médica, se ha desarrollando para analizar y evaluar el efecto de los materiales geológicos y su relación con los procesos naturales y la salud ambiental, con especial énfasis en la salud de los seres humanos.
La geología médica estudia la exposición a los elementos traza y minerales y sus efectos sobre la salud, intentando descubrir las posibles vías de ingreso a nuestro cuerpo.
¿Cómo ingresan los contaminantes a nuestro organismo? ¿Cuáles son estas posibles vías de exposición?
De acuerdo a los estudios actuales, estas vías podrían sintetizarse sen:
• Inhalación: generalmente asociada a polvos ambientales.
• Ingestión: tanto a través del agua como de los alimentos.
• Exposición  directa  a  minerales  radioactivos  o sustancias tóxicas que ingresen por la piel o las mucosas.
Y aunque ésta sea una disciplina nueva, los episodios de contaminación y muerte por elementos naturales aparecen muy temprano en la historia de la humanidad. Ciertos hallazgos arqueológicos, como restos de cabello humano de 7000 años de antigüedad hallados en Alaska, demuestran que ese individuo estuvo  expuesto  a  altas  concentraciones  de  mercurio,   cadmio   y   selenio.  Ya  desde  la  época  de Hipócrates y Aristóteles se reconoció la influencia de ciertos minerales en la salud humana, como, por ejemplo, el envenenamiento por plomo en obreros mineros.
Caso 1: El exceso de  flúor
¿Qué    sucede   cuando    el   agua contiene      naturalmente     flúor?
La    exposición   crónica   a   niveles excesivos de flúor, generalmente por ingestión a través del agua de bebida, causa desde problemas dentales hasta graves deformaciones en los huesos . En éste último caso,
el flúor se acumula en los huesos de manera progresiva, durante muchos años, causando deformaciones y dolor.
En general, la toxicidad de este elemento se presenta por encima de los 1,5 mg/L. El problema es cuando el flúor tiene un origen natural, generalmente asociado a ciertas rocas y a depósitos marinos. Esta situación, reportada en distintos sitios de Africa, Asia y América ha producido problemas de diferente magnitud en la salud poblacional.
Un caso muy particular se produjo en la población de Guizhou, en China, donde más de “10 millones de personas en esta localidad y áreas circundantes padecen varias formas de fluorosis”. En este caso, la    enfermedad    se   produce   por   la alimentación     con     comidas     secas, utilizando    como   fuente   de   secado estufas de carbón. Se descubrió que la adsorción del flúor se producía a través del consumo de maíz, secado con carbón que contenía una alta concentración de flúor (mayor de 200 partes por millón).
Si  bien  el  flúor  es  un  elemento  muy  importante para nuestro organismo, sabemos que es necesario en concentraciones traza. Por tal motivo, durante mucho tiempo se agregaba, tal vez sin muchas precauciones, una parte por millón de flúor al agua doméstica para mejorar la salud dental de los niños al reducir las caries.
Caso 2: El arsénico
El  arsénico  y  sus  derivados  metilados  son  contaminantes del aire, agua y alimentos.   El   arsénico   y  sus  productos  son  conocidos  por  su  carácter carcinogénico,   aunque   son   utilizados    también    en    tratamientos    de quimioterapia.
En  muchas  especies,  el  arsénico  inorgánico  es  metilado  a  nivel celular a compuestos arsenicales orgánicos, como el MMA (monometil arsénico), DMA (dimetil   arsénico)  y  TMA  (trimetil  arsénico).  Aunque  se  suponía  a  estos mecanismos celulares de metilación  como  formas  de  detoxificación,  se  ha
demostrado que el arsénico orgánico en cualquiera de estas tres formas, altera procesos    fisiológicos    naturales,    produce   superóxidos   (ROS)   y   altera mecanismos de reparación del ADN.
Existen  estudios  que  sugieren   que   el arsénico produce hipometilación del ADN, desregulando procesos de expresión genética y disparando la transcripción y traducción    de    genes    vinculados    a procesos   carcinogénicos  o  a  la  muerte celular o apoptosis. También se ha vinculado al arsénico con disfunciones mitocondriales y, a través de esto, a  la aceleración   de   procesos apoptóticos mediados por mitocondrias.
La intoxicación aguda con productos de arsénico es letal para los seres vivos. Esta  intoxicación  se  produce  por  distintas  vías,  ya  que el arsénico puede ingresar  al  organismo  a  través  del  agua,  alimentos o por inhalación. Pero también preocupa, tanto en la salud humana como en la biota, la intoxicación crónica, es decir, la exposición a bajas dosis de compuestos que contienen
arsénico, en períodos prolongados, a veces durante décadas. 
Los efectos tóxicos de la contaminación crónica con arsénico inorgánico han sido descriptos en muchos países del mundo, incluido el nuestro. Ya desde principios del 1900 se han descrito en la provincia de Córdoba, los síntomas de la contaminación con arsénico
1. La enfermedad que produce se conoce con el nombre de hidroarsenicismo, y produce hiperpigmentación y necrosis en la piel .  Si  bien  el  arsénico  puede estar presente en agua superficial y subterránea  y  en  suelos  de  forma  natural  (debido a la composición de las rocas),  la  exposición  se  potencia  por  actividades  mineras,  industriales   o agrícolas.
Nuestro país registra altos niveles de arsénico natural en aguas subterráneas y  superficiales,   que   muchas   veces   sobrepasan   los   límites   dispuestos internacionalmente como seguros. Un ejemplo se produce en la Provincia de La Pampa donde la  concentración  natural  es  100  veces  superior  al  límite admitido por el Código Alimentario Nacional  y 500  veces  superior  al  límite fijado  por  la  OMS.  Destacamos  que  nuestro  Código  Alimentario se ha modificado  recientemente  (año  2007)  adoptando  los  valores  establecidos internacionalmente según la Organización Mundial de la Salud (OMS) que lo ha reducido a 10 ppm.
Como  ya  hemos  visto,  existe  la  contaminación  por  fuentes  naturales. Sin embargo, el desarrollo de urbanizaciones y las tecnologías desarrolladas para “mejorar”   la   calidad   de   vida   de   las   personas,   también   traen  como consecuencia   episodios  de  contaminación.  Las  fuentes  antropogénicas  de contaminación  alteran  alguno  o  todos  los  subsistemas   que   integran   el ambiente.   Industrias,   rellenos   sanitarios,   ruidos,   residuos   hospitalarios, actividades agropecuarias  o forestales, entre otras, contaminan y degradan
nuestros   recursos   naturales,   actuando   en   el   agua,  suelo,  atmósfera  y
directamente sobre la biota.
Intentemos analizar las causas y algunos daños posibles de la contaminación
en cada uno de los factores ambientales.
Contaminación por fuentes antropogénicas
3.1. Contaminación Atmosférica
Como  la  atmósfera  es  un  sistema  realmente  complejo,  las  emisiones que
producimos en ella también suelen tener consecuencias complejas. Tanto en
las ciudades como en los sectores rurales, se produce una permanente emisión
de gases  a  la  atmósfera  producto  de  la  combustión  de  motores, aparatos 
domésticos de calefacción y a las industrias.
Los gases más comunes en la contaminación atmosférica son los derivados del
carbono (CO, CO2), los derivados del azufre (comúnmente llamados SOX) y los
derivados del nitrógeno (llamados NOX). Pero junto con las emisiones gaseosas
son liberadas a la atmósfera grandes cantidades de materiales particulados;
esto es, partículas sólidas de diferentes tamaños, algunas tan pequeñas que
son capaces de introducirse por las vías respiratorias y llegar hasta los alvéolos
pulmonares,   produciendo   desde   trastornos   en   la   salud   hasta   graves
enfermedades. En la vegetación, por ejemplo, el material particulado produce
la oclusión u obstrucción de los estomas, impidiendo el intercambio  de  gases
imprescindibles para el proceso fotosintético.
Cada fuente de contaminación emite su propia mezcla de contaminantes a la
atmósfera, que son transformados, expuestos a  radiaciones y transportados
de un lugar a otro. En la atmósfera, los contaminantes también interactúan
entre sí, transformándose en complejas sustancias de diferente toxicidad. Estas
sustancias, no sólo constituyen un problema para la salud de las personas, sino
que  alteran la calidad del agua superficial y la biota, la calidad del suelo, los
campos sembrados y, como pueden observar frecuentemente, alteraciones en
los elementos culturales, como estatuas, pintura de los edificios y hasta en la
pintura de los autos.
 Si bien existen fuentes de contaminación atmosférica de carácter natural, como
el proceso respiratorio de los seres vivos que libera dióxido de carbono, o las
emisiones volcánicas que producen gases con azufre, la mayor producción de
poluentes o contaminantes atmosféricos son de carácter antrópico.
Continuando  con  las  definiciones,  los  contaminantes   que   son   liberados
directamente a la atmósfera se denominan contaminantes primarios, mientras
que cuando éstos, por procesos físicos o químicos, son transformados en otras
sustancias se llaman contaminantes secundarios. (Fig. 7).
Dióxido  de  azufre:  Se  produce  en  la  combustión  de  carbón  y  petróleo,
generalmente en la producción de papel e industrias metalíferas. Puede generar
problemas respiratorios o graves daños en los pulmones. El dióxido de azufre
es uno  de  los  principales  constituyentes  de  la  lluvia  ácida,  que   produce
importantes  daños  en  los  ecosistemas  y  en   las   ciudades   (daño   en   la
infraestructura, obras de arte como estatuas, etc.). Acidifica los cuerpos de
agua (como por ejemplo ríos y lagos) alterando el pH y produciendo daños
directos en la biota (Fig.8).
Dióxido  de  nitrógeno:  Se  produce  en  la combustión de petróleo, produce
daños   pulmonares   y   graves   enfermedades  respiratorias.  También  es  un
componente   de   la  lluvia  ácida,  produciendo  los  mismos  efectos  que  los
mencionados para el SOX.
Monóxido  del  carbono:  Se  produce  por  la   combustión   incompleta   de combustibles fósiles.  Es  letal  para  las  personas  cuando  se  encuentran  en ambientes cerrados, pues el monóxido de carbono reduce la capacidad de transporte de oxígeno en la sangre y produce muerte por anoxia.
Ozono: Aunque conocemos los efectos beneficiosos de la capa de ozono que nos protege de las radiaciones UV del sol, cuando se encuentra en la parte baja de la atmósfera es el componente principal del smog fotoquímico. En ese caso puede    producir    problemas    respiratorios,    reducción    de    la    función pulmonar,  asma,  irritación  de  ojos,  obstrucción  de  nariz,  reducción  de  la resistencia a los resfríos y a otras infecciones, puede acelerar el envejecimiento del tejido pulmonar. También puede dañar la vegetación y reduce la visibilidad, pues es el responsable de la niebla fotoquímica.
Partículas en suspensión: Están formadas por polvo, humo y hollín. Provienen de  la  quema  de  leña  y otros combustibles. Sus efectos en la salud son muy variados   y   dependen   del   tamaño   de   la   partícula.   Como   observamos anteriormente,  las más pequeñas (menores de 1 nm - nanómetro-) pueden
ingresar  al  alvéolo  pulmonar  y  producir  infecciones  o  daños por bloqueo. Reducen   la   visibilidad   y   también   producen   daños   en   los  edificios  o automotores.
Plomo: Aunque no lo mencionamos anteriormente, no podemos dejar de poner unas pocas líneas sobre este contaminante. Las principales fuentes de plomo son los combustibles; afortunadamente desde hace algunos años se están produciendo naftas sin plomo. Este elemento, sin embargo, también es parte constituyente de pinturas, se utiliza en fundiciones y otras industrias. Las consecuencias de la contaminación por plomo son bastante conocidas: si la intoxicación ocurre en etapas tempranas del desarrollo (por ejemplo en niños)puede producir saturnismo, que puede producir daños en el cerebro y en el sistema nervioso. También se han demostrado problemas digestivos y no se descarta su asociación con ciertos tipos de cáncer.
3.2. Contaminación del agua
Desde los principios de la urbanización, hemos utilizados los ríos y arroyos para eliminar  nuestrosdesechos.  Si  hiciéramos  un  breve  análisis  desde  nuestra propia   experiencia,   podríamos   comprobar    que    la    mayoría    de    los emprendimientos industriales se han instalado cerca de cursos deagua donde
podían arrojar sus desechos.
Anteriormente  contábamos   con   la   natural   capacidad   de   los   ríos   de autodepurarse,  es  decir,  de  eliminar  naturalmente  los  productos   que   se arrojaban   en   ellos.   Eso  era  relativamente  cierto,  mientras  las  industrias producían productos biodegradables como por ejemplo, los mataderos que se instalaron sobre el Riachuelo en los primeros tiempos de la urbanización de Buenos  Aires  desechaban  productos  -principalmente  restos  de  vísceras de animales, sangre y huesos- que eran degradados por la acción bacteriana en el río. Lamentablemente, como podemos comprobar fácilmente, hemos superado la capacidad de autodepuración de los ríos. Y esto se debe fundamentalmente tanto a la cantidad de residuos que se arrojaron (carga contaminante) como al tipo de productos que dejaron de ser biodegradables.






viernes, 30 de mayo de 2014

Para reflexionar...

A modo de compartir con ustedes este espacio,  los invito a una reflexión voluntaria (pero de esas que me daría mucha alegría leer)... Les propongo que observen  el video y que luego en un texto breve o extenso, de acuerdo a sus preferencias, expresen cómo y por qué creen que se asocia a la educación con el cuidado del medioambiente y a nuestro futuro...·                     ESTA CONSIGNA DEBE SER COMENTADA EN ESTE ESPACIO O EN EL GRUPO DE FACEBOOK.

sábado, 10 de mayo de 2014

El día miércoles 21 de mayo se entregarán los trabajos de "Ambiente". Podrás elegir una forma para entregar los trabajos: puede ser un vídeo, o una historieta o una narrativa
Los criterios para para valuarlos son:
Los criterios para evaluar la presentación del vídeo son:
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
DEFICIENTE
El tema elegido relacionado con ambiente
Abarca el  tema requerido con claridad     
Abarca parcialmente los puntos temáticos requeridos    
No abarca el  tema requerido   
Preparación
: “guión audiovisual técnico” bien diseñado y organizado. 
“guión audiovisual técnico” incompleto o pobremente organizado.
No existe “guión audiovisual técnico” o está mal organizado
Multimedia (sonido, gráficos, vídeo clips, etc.)
Uso excelente de medios variados; demuestra creatividad.
Incluye algunos medios; utiliza al menos un medio: muestra cierta creatividad.
Uso pobre; no creativo.
Originalidad  
Completamente autentico 
El trabajo está basado parcialmente en ideas ya existentes.
El trabajo es una copia de otra.
Duración  
Excede o esta a /+de 3 minutos del tiempo establecido de duración
Menos 3 minutos del tiempo establecido de duración y hasta 2 minutos de duración.
Menos 2 minutos del tiempo establecido de duración.


Los criterios para evaluar la presentación de la historieta son:
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
DEFICIENTE
El tema elegido relacionado con ambiente
Abarca el  tema requerido con claridad     
Abarca parcialmente los puntos temáticos requeridos    
No abarca el  tema requerido   
Preparación
“Guión de la historieta” bien diseñado y organizado. 
“Guión de la historieta” incompleto o pobremente organizado.
No existe “guión de la historieta” o está mal organizado
Organización
La historieta está bien organizada. Una idea o escena sigue a la otra en
una secuencia lógica con
transiciones claras.
La historieta está bastante organizada. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras.
La historieta es un poco difícil de seguir. Las
transiciones no son claras en más de una ocasión.
Originalidad  
La historieta es completamente autentica. 
La historieta está basada parcialmente en ideas ya existentes.
La historieta es una copia de otra.
Estructura de los textos y
diálogos
Los textos y los diálogos guardan unidad temática y son claros.
Los textos y los diálogos tienen poca relación con el tema  y son claros.
Los textos y los diálogos no tienen relación con el tema y son poco claros.


Los criterios para evaluar la presentación de una narrativa son:
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
DEFICIENTE
El tema elegido relacionado con ambiente
Abarca el  tema requerido con claridad     
Abarca parcialmente los puntos temáticos requeridos    
No abarca el  tema requerido   
Preparación
“Guión de la narrativa” bien diseñado y organizado. 
“Guión de la narrativa” incompleto o pobremente organizado.
No existe “guión de la narrativa” o está mal organizado
Organización
La información se presenta de manera lógica y clara. Todos los párrafos están bien estructurados, con una oración temática que introduce una idea y que se desarrolla dentro del párrafo. Todas las ideas están vinculadas al tema.
.
Los párrafos están bien estructurados y en general presentan ideas que están vinculadas con el tema. La secuencia de ideas no queda clara a veces y puede parecer desconectada. El lector puede tener algunas dificultades en seguir la corriente de ideas.
Ideas confusas o incongruentes. Algunos párrafos mal estructurados, sin oraciones temáticas o con varias ideas mezcladas. Con frecuencia, es difícil comprender el mensaje que se trata de comunicar.
Originalidad  
La narrativa es completamente autentica. 
La narrativa está basada parcialmente en ideas ya existentes.
La narrativa es una copia de otra.
Escritura y ortografía
La escritura es clara y argumentativa. El texto tiene buena ortografía.
La escritura no es clara o argumentativa. En el texto hay problemas de ortografía.
La escritura no es clara ni argumentativa. El texto tiene mala ortografía.